Apprentis d'Auteuil

Collège Saint-Paul (73)

Beauséjour, 73730 Saint-Paul sur Isère

Projet d’établissement

Le projet d’établissement du collège et IES Saint Paul

Ensemble pour la réussite de tous

Au collège Saint-Paul, nous avons la conviction que chaque jeune peut réussir et trouver sa place dans une société de plus en plus exigeante. Nous accueillons le jeune avec son histoire, ses spécificités, mais aussi les difficultés qu’il rencontre (familiales, sociales, scolaires, médicales, comportementales). Il est accompagné dans sa globalité d’individu : sur le plan de sa formation scolaire mais aussi de son épanouissement personnel. A travers différents dispositifs tels que les groupes de compétences lors des barrettes, la pédagogie adaptée… nous avons l’ambition de répondre aux besoins de chacun. L’équipe s’appuie sur l’utilisation des nouvelles technologies : chaque jeune est doté d’une tablette, véritable outil pour l’accompagner dans ses apprentissages mais aussi dans sa future vie de professionnel et de citoyen. Pour les collégiens les plus en difficulté, un nouveau dispositif, le DIAM’S (Dispositif d’inclusion et d’adaptation en milieu scolaire) a vu le jour. D’autres outils sont à notre disposition toujours dans une démarche d’éducation et de formation personnalisée.

Un projet pour chacun

 Projet Personnalisé de Réussite Educative / Projet d’Accompagnement Personnalisé

  • DIAM’S
  • Différenciation, Aide Personnalisée, cours en barrette /groupe de besoin. Aménagement et adaptation pédagogique et matérielle pour les élèves à besoins particuliers
  • Usage du numérique comme outil différentiation (IPad)
    • Bulle d’R
    • Utiliser le dispositif Hors les Murs comme levier d’accompagnement des familles (rencontre PP et éducateurs Hors les murs par trimestre

 

Se construire en groupe

  • Pratiquer la pédagogie de projet. Apprendre la fidélité et l’engagement aux jeunes dans la réalisation du projet
    • Sections Rugby, Théâtre, Jeunes Sapeurs-Pompiers
  • Partager une vie de groupe à l’internat
  • Utiliser le théâtre, l’arrêt sur image, les heures de vie de classe pour permettre à l’élève d’avoir une relation à soi et aux autres pour tous
    • Tutorat entre élèves

 

Se connaître et s’intégrer dans la société

  • Discussion des sujets sociétaux. Atelier philo
    • Projet citoyen et avenir. Stage en entreprise, parcours avenir, orientation professionnelle
  • Mettre en place un « code de vie » pour la classe. Elections protocolaires pour les délégués de classe
  • Jeunes Sapeurs-Pompiers
  • Mise en place d’un Comité d’Education à la Santé et à la Citoyenneté

 

Le collège comme lieu de vie

Un collégien passe une grande partie de son temps au sein de son établissement scolaire. Le collège Saint-Paul a pour objectif de proposer un lieu accueillant et propice aux apprentissages, un lieu où le jeune se sent bien. Il est important d’avoir un cadre bien défini où l’élève peut évoluer en sécurité. Les parents sont des partenaires importants pour travailler en coéducation. Des espaces d’échange, d’accueil, de participation sont proposés aux jeunes comme à leurs parents. Une relation de confiance doit exister pour accompagner les jeunes.

 

Un cadre pour bien vivre ensemble

  • Aménagement d’espaces de vie et de pause accueillants et chaleureux pour les jeunes, les familles et l’équipe
  • Rédaction d’un règlement intérieur par les acteurs ; code de vie au sein des classes « j’ai le droit de »
  • Mise en place d’un outil de suivi des sanctions

 

Coopérer et inclure les acteurs de l’établissement

  • Conseil d’établissement, réunion d’éducateurs, coordination
  • Suivi de l’élève : classeur de l’élève / classeur informatique sur Ecole Directe / Folios
  • Utilisation de l’ENT « Ecole Directe »
  • Projets et actions organisés par les membres de la communauté éducative
  • Proposer une journée Portes Ouvertes aux parents pour assister à des cours

 

Accueillir et être à l’écoute de l’autre

  • Former les enseignants / éducateurs à la cohésion de groupe.
  • Développement du management coopératif : formation des cadres
  • Développement de l’écoute bienveillante, individuelle pour tous les membres de la communauté éducative
  • Participation du jeune à son conseil de classe (3ème)

 

Construire un avenir en s’ouvrant aux autres

Connaître, partager, agir avec des partenaires est indispensable pour former le futur citoyen. S’ouvrir sur l’extérieur permet à chacun de confronter ses idées, sa vision, son jugement. Cette démarche développe l’esprit critique et enrichit les savoirs, les savoir-faire et les savoir-être. Au travers de différentes activités, évènements ou voyages, le collège Saint-Paul souhaite ouvrir le regard des élèves sur le monde qui les entoure dans le but de construire leur avenir.


Installer l’établissement dans son environnement

  • Poursuivre le développement des relations avec les établissements scolaires, culturels du territoire : bibliothèque, maison de retraite de La Bâthie, association des retraités « Les anciens du Nant Bayet », SIBTAS, SDIS 73
  • Participer à des temps paroissiaux et diocésains
  • Découvrir son environnement à travers le plan montagne, plan nautique, plan ski jeune
  • S’approprier son environnement : création d’un jardin d’agrément, d’un jardin pédagogique. Se fournir en priorité auprès des producteurs locaux

 

Donner une place aux partenaires

  • Inclure les partenaires dans un cycle de décisions concernant des projets du collège et des jeunes : DDEC, RECLI, SIBTAS, BUTOR, Théâtre du Dôme, Comité départemental de Rugby, l’UNSS…
  • Construire des projets avec l’Eglise locale
  • Développer un réseau d’entreprises recevant nos élèves en stage. Établir des partenariats avec des secteurs d’activités locaux qui recrutent.

 

S’ouvrir sur le monde extérieur

  • Ouverture culturelle : Festiv’arts et autres actions théâtre
  • Ouverture sur l’étranger : mettre en place une correspondance, des échanges avec d’autres collèges en France ou à l’étranger. Poursuivre les voyages à l’étranger
  • Proposer et participer à des actions solidaires : étude solidaire, bol de riz, rencontres avec des personnes porteuses de handicap…
  • Proposer à chaque jeune des activités et des projets hors établissement (visites, rencontres sportives, échanges…)